上海交通大学医学院附属仁济医院，作为交医附属医院，始终致力立德树人根本任务，坚持“为党育人、为国育才”的宗旨，构建了“大思政”、“大德育”、“大医学教育”构架，推动卓越医学创新培养，为健康中国、医院发展筑牢人才基石。仁济医院是首批国家级临床教学培训示范中心、国家级大学生校外实践基地、国家第一批住培专培基地、上海市教委内科教学高地、妇产科教学高地、上海市教委授牌的留学生实践教学基地。

七年来，依托医院丰富的医疗资源、雄厚的师资力量和深厚的文化底蕴，延续并发展着仁济严谨的教学作风和优良的教学传统。仁济临床医学院作为仁济医院专职教学管理部门，在交大医学院全面领导下开展教学运行、教学管理、质量保障、师资队伍建设、以及教学研究和持续改进等。

学院现有24个教研室，博导177名、硕导208名，是交医妇产科系、麻醉系、全科系所在地，领衔交医器官系统临床整合课程的四大团队，包括消化系统、生殖系统、泌尿系统和免疫系统。承担临床医学本科五年制、八年制、研究生培养，有国家级住培基地19个、专培基地6个，上海市专培基地22个，各类在培学员约2000人。年均开展继续医学教育项目60项，近7年参加学员累计达27000余人次。

“上海—渥太华联合医学院”项目作为国内首个与北美高水平医学院校合作的临床医学专业本科办学项目，于2014年落户仁济医院。围绕“健康中国”国家战略和医学院国际化卓越医学创新人才培养目标，立足本土、融合创新，形成了具有中外合作办学特色的国际化人才培养模式。项目建设成果分别于2017年和2021年两次获得上海市教学成果一等奖。

2017年7月完成扩建并投入使用的仁济临床模拟实训中心，由动物手术实训、综合技能实训以及护理技能实训三大平台组成，是上海市第一家具备大动物手术资质的三甲医院实训中心。打造了面向院内的“仁术坊”系列课程及面向社会的“济世堂”培训班，连续举办了七届实训中心管理运营与课程建设培训班，不断扩大国内外知名度。

  学院高度重视教学改革及师资队伍建设，2017年以来获国家级一流本科课程3门，教育部课程思政示范课程1门，上海市精品课程2门，上海市一流本科课程1门，上海市课程思政示范课程2门，上海高校市级重点课程建设项目5个，上海高校国际学生英语授课示范性课程1门，上海市本科教改项目3个，中华医学会医学教育分会医学教育研究课题4个，上海市高等教育学会规划课题1个，上海市教学成果一等奖2项，上海“唯爱医师学苑”优秀教学成果奖2项，上海交通大学教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项，主编全国教材21本。获评教育部课程思政教学名师2人，全国住培优秀基地主任、优秀管理者、优秀指导老师5人，宝钢教师奖4人，上海市课程思政教学名师2人，上海市课程思政示范团队2个，上海市住培优秀管理者和指导老师25人，并在全国医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛、上海市高校教师教学创新大赛、上海市住培指导医师情境模拟教学比赛获佳绩。

党建引领、铸魂赋能，贯彻仁济思政品牌新理念

时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，紧紧围绕立德树人根本任务，通过完成支部隶属关系调整和换届工作，进一步加强教学党总支内各党支部建设，打通学生和住培党员教育的壁垒，实现党建引领一盘棋。在医学院团委指导下，运用研究生团员“属地化”管理新模式，推进团学教育一体化管理。聚焦“铸魂”,积极“赋能”，用新用活“医路仁生”讲坛，培养医学生职业精神；举行“拜师仪式”活动，传承仁术济世精神；进行“学长面对面”交流，助力职业生涯规划；开展“研途有你”科研分享，提升科研技能素养；举办“医技之长”技能大赛，提高医学生综合素质；组织社区义诊等“实践课堂”，提升医学生责任担当。学院获评上海交通大学“学生党建工作标杆院系”，连续5年荣获交医就业先进单位；博士研究生三党支部入选“上海高校“百个学生样板党支部”创建名单，1名本科生（交医唯一）、3名博士生荣获国自然青年学生基础研究项目。

专业思政、同向同行，推进课程思政协同育人新机制

作为上海交通大学本科课程思政示范学院培育单位，加强课程思政建设组织实施和制度保障，推动课程思政“指挥棒”作用，成立学院课程思政建设工作组，统筹和推进方案的落实。加强多元课程体系建设，推动课程思政“主阵地”作用，明确课程思政教学目标，建设以理论课程为核心，实践课程为延伸，第二课堂为拓展的多维课程体系。加强课程思政师资建设，推动课程思政“主力军”作用，全面加强师德师风建设，加强新职工师德养成教育；充分发挥基层教学组织作用，建立课程思政集体教研制度，鼓励名师示范引领；通过组织课程思政案例大赛、青年教师教学能力竞赛、实习教学比赛等各类教学比赛及师资培训，提升教师课程思政教学能力。加强课程思政评价考核建设，推动课程思政“有效性”作用，课程思政评价贯穿到一流课程建设、教学团队考核、职称评定等各个环节。《生殖系统（临床）》获评教育部课程思政示范课程（交医唯一），《普外科学基础与进展》获评上海市课程思政示范课程。

能力导向、多源反馈，建立系统化的形成性评价体系

重视形成性评价在人才培养过程中的重要性，建成多维度、全方位、系统化的形成性评价体系，满足临床医学本科阶段理论教学，小班化教学，临床技能教学和实习轮转各模块各阶段的需求。E-portfolio电子学习档案，实现形成性评估的动态性、时效性、反馈性和互动性，使学生自我成长过程中历练自主学习能力和自省能力，并形成一支有丰富临床教学经验的portfolio导师队伍。首次将MSF多源反馈评估模式引入国内临床医学、本科教学，关注医学生职业胜任力和领导力的培养，通过自评与多源他评对基于真实的学习环境中医学生的职业表现做出评估，并给予受评者多源反馈，以达到指导其改变行为并最终改善能力的目的。率先在国内临床医学本科教学中引入置信职业行为（Entrustable professional activities，EPAs），在实习评估中尝试EPAs形成性评估模式，系统反映医学生能力培养全过程。符合现代以胜任力为导向的医学教育模式（Competency Based Medical Education）转变。该形成性评价体系荣获上海交通大学2019年教学成果一等奖。

个性发展、序贯衔接，构建全周期选修拓展课程体系

  基于医学生能力发展的需求，结合当今医学教育新理念，构建覆盖全周期，能够满足不同阶段医学生知识水平并符合医学教育发展理念的立体化的专业选修拓展课程体系。选修课程采用导师制，优化师生配比，“沉浸式”教学突破传统教学模式束缚。“1对1”带教模式，学生走出课堂，进入基础临床实验室、研究所、医院、社区，参与研究设计、实验操作、学术讲座、科研项目讨论、社区基层医疗、病区查房、疑难病例讨论、手术观摩等。新的带教模式增加了师生间的互动，优化了教学效果，提高了学生学习的主动性和参与性，真正培养学生发现问题解决问题和实践创新能力。课程充分发挥学院已建成的形成性评估体系作用，强调形成性评价在课程考核中的重要性，利用在线教学互评系统，有效督促学生及时改进学习方式和习惯，激发和保持学生的学习兴趣和热情。该课程体系荣获2020年上海交通大学教学成果特等奖。

稳中求进、守正创新，提高住院医师积极性和获得感

学院每季度举办一届“仁济医院住院医师规范化培训病例讨论大讲堂”，通过搭建多学科联合教学平台，邀请多名专家教授参与点评讨论，培养住院医师的整合式临床思维能力。为住培医师开设了一系列三基课程建设，包括思政、临床、科研、科普等内容。2022年推出“杰出住院医师培养计划”，2023年成立“仁济医院住院医师规范化培训住委会”。每两个月组织一次住院医师“仁济医院科普双月赛”，旨在培养临床、教学、科研、医德医风都优秀的符合六大核心能力的卓越医师。近年来数十位住院医师荣获上海市优秀住院医师、上海市优秀专科医师、上海市住院医师科普月月讲等奖项。另外在严格的“双导师”制度引领下，实现住专一体化过程管理，共有138在培住院医师和专科医师获得“国家青年科学基金项目”；56位获得“扬帆计划”；执业医师首考通过率上海名列前茅。